• 如何在小学英语教学中渗透语音教学 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    随着新课程改造的不竭深化,对小学英语教养的要求也愈来愈高。从最后的经由进程卷面形式考核,只重视考出一个好分数的哑巴英语,逐渐发展到愈来愈重视言语的实际使用的启齿英语;从繁多的强调单词的背诵,经由进程机器影象来深造英语单词,到音形义的一致意识并强化学以致用;从只强调句型的重复练习,到字、词、句、段、篇的一致协调发展;从繁多的强调课文内容的剖析懂得,到补充大量的课外阅读与学问拓展;这十足的转变和发展都对咱们的英语教养提出了严峻的挑战。

    但联合咱们小学英语教养近况来看,有些老师在举行单词教养时,还仍然滞留在带读几遍或让先生随着录音机跟读几遍,然后让先生融会贯通。一节课的时间,大多都是先生在重复机器背诵单词,终极先生深造兴味的培育、使用言语才能万博体育世界杯,万博体育菲律宾,万博体育网的进步、翻新肉体的鼓励、辞汇的高效影象等等都无从谈起。因而,如安在单词教养中渗出语音教养,让先生经由进程体悟语音与单词的联络和纪律,轻松愉快地读写单词已经成为宽大小学英语老师面对的配合课题。笔者就此话题谈谈团体在教养理论中的一点做法,与同业讨论。

    一、哄骗汉语拼音的正迁徙,尺度发音

    在小学英语低年级教养中,咱们能够充足哄骗汉语拼音的正迁徙,使先生快捷地把握英语子音音素。由于子音字母在单词中的读音转变不大,在教养子音字母时,能够与汉语拼音的声母举行比拟,是有纪律可循的。如教读单词bag中字母b 读/b/,在汉语拼音中读“bo”,去掉尾音字母“o”,等于子音字母在英语单词中的读音;单词book中的k在汉语拼音中读“ke”,去掉前面的尾音“e”等于子音字母“k”在英语单词中的发音。经由进程一系列英语子音与汉语拼音声母发音对比,找出两者在发音上的联络,先生就很容易把握子音字母在单词中的准确发音,再找出类似的单词让先生读一读,使其感悟英语发音的特点,让先生见形知其音,听音见其形,就能很好地培育先生直观认读单词的才能,也有助于先生高效影象单词。然而,低年级先生在入门阶段读英语单词的普遍征象是尾音咬得较重,以是老师要对峙尺度发音,坚持不懈,留意区别英语发音与汉语拼音的异同,当令点拨,在先生深造英语的肇端阶段,使其养成优秀的发音习气。

    二、抽象教养字母读音,力求尺度发音

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    介于汉语拼音的音素干扰,先生在单词发音中受到母语影响较大,与尺度尺度的英语发音有必然收支,就需求老师实时正音,予以英语字母尺度读法的当令指点。咱们能够抽象教养字母读音,如单词vest中v的发音是/v/,然而由于汉语拼音的习气,先生很容易发成/w/,这时候,老师能够用大拇指与食指相捏,表示先生这个音是上齿咬下唇发出的音,让先生一边做动作,一边看着老师口型跟读发音;如bed中“e”发/e/的音,汉语拼音音素中不这个音,咱们能够先示范发音,然后伸出一根食指放到口前,表示这个发音是小口/e/,并与apple中a的发音 作比拟,大口 ,伸出两个手指放到口前,示范发音。先生边做边说,不只能使先生更快把握较难音素的发音技能,还能激起先生深造英语语音学问的兴味,比拟干燥的语音学问讲解,更容易让先生接受。

    三、演绎字母组合读音划定规矩,理性意识发音纪律

    当先生具有必然的语音语感的根蒂根基当前,老师能够对一些有纪律的字母组合举行简略的演绎,让先生从理性的意识逐渐回升到理性的意识,从而懂得并使用这一纪律。例如,以元音加子音并以不发音的“e”开头的单词,其元音字母发字母本音。能够列举合乎这一纪律的单词kite,like,bike,元音字母i发字母本音/ai/;make,lake,cake,字母a发字母本音/ei/;note,close,Coke,字母o发字母本音 ,等等。先生经由进程本身比拟、探求,更容易懂得这一纪律,并能哄骗字母组合的拼读划定规矩,把握单词的拼写技能,逐渐改掉以单个字母举行拼写的习气,进步先生影象单词的才能。

    四、逐渐培育先生全体拼读单词的才能

    在先生把握必然的语音音素的根蒂根基上,老师能够当令熬炼先生的单词拼读才能。如在教养一些简略的单音节单词时,能够让先生试着拼读,如bed,/b//e//d/,/bed/;desk,/d//e//s//k/,/desk/。当然在全体拼读的教养进程中,还必需遵循先生的深造纪律,由万博体育世界杯,万博体育菲律宾,万博体育网浅入深、由易及难地举行教养。当先生进入高年级学段,把握了必然的发音纪律和语音技能当前,能够指点先生拼读庞杂的双音节甚至是多音节单词的拼读,从而到达培育并进步先生单词拼读的才能。在拼读一些双音节词和多音节词时,能够把它分红几局部来拼读,如win/ter,ta/ble ,fa/ther,po/ta/to,po/pu/la/tion等。在教养单词的时候,老师还要留意把什物、单词与发音联合起来,在先生的头脑中构成一个全体,而不是伶仃地教养它的发音。

    理论证实,老师在教养中逐渐渗出语音教养,使先生经由进程把握必然的发音纪律本身测验考试去读,坚持不懈,逐渐帮忙先生建立深造英语的自信心,逐渐把握英语单词的拼写纪律,充足调动先生的深造兴味,为进一步深造打下优秀的根蒂根基。




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